OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

• Educar para conquistar um vínculo amoroso com a Terra, não para explorá-la, mas para amá-la.

• Conviver num ambiente agradável onde um possa respeitar o outro e todos respeitem a natureza.

• Compreender o sentido de ser um cidadão consciente e participativo nas ações de preservação do meio ambiente.
• Adotar posturas pessoais e comportamentos sociais construtivos, baseados na prática das virtudes, colaborando para a construção de uma sociedade justa, em um ambiente saudável.
• Repensar e avaliar as atitudes diárias e suas consequências no meio ambiente em que vivemos.
• Despertar o interesse pelos diferentes tipos de leitura.
  Produzir textos e histórias matemáticas utilizando assuntos e dados sobre as questões ambientais.
• Estimular a mudança na prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais.
• Favorecer a reflexão sobre a responsabilidade ética de nossa espécie e planeta para garantir um ambiente sustentável.
• Participar de ações sociais que resgatem valores humanos como respeito pela vida, responsabilidade, solidariedade, amizade e ética.
• Envolver a comunidade escolar e família neste processo de relações fraternas e preservação do meio ambiente.
• Conhecer a realidade da sala de aula e pátio da escola para busca coletiva de soluções.. (desperdício ou economia de papel, destino correto do lixo, torneiras abertas ou fechadas, lanche saudável ou prejudicial à saúde, preservação das árvores ou destruição, etc.)
• Estabelecer diferenças entre separar, reciclar e reutilizar.
  
  
  CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:    

• Questões elaboradas pela turma, sobre lixo, animais, economia de luz e água, etc. para aplicar na vizinhança da escola e suas famílias e, posteriormente criar um gráfico e/ou tabela sobre o assunto em questão, para estudo em sala de aula.
• Coleta seletiva do lixo. (Os três R’s da Educação Ambiental: Redução, Reutilização e Reciclagem.)
• Montagem de painel
• Produção de texto
• Teatro
•  Música
• Passeios Ecológicos
• construção horta;

AVALIAÇÃO:

A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da participação e envolvimento de cada aluno.

SUGESTÕES DE TEMAS PARA AS TURMAS:

APRENDENDO ATRAVÉS DAS CORES DO JARDIM

∙         Sensibilização e mobilização permanente em relação ao meio ambiente e a necessidade de participação de todos e todas na construção da Sustentabilidade em suas várias dimensões.

Os alunos são incentivados, através de cartazes, a manter a sala limpa, colocar o lixo na lixeira, cuidar dos materiais escolares e cultivar hábitos de higiene com o corpo.

∙         Oficina de desenho

∙         Rodas de Leituras

∙         Músicas

∙         Pesquisa sobre as diversas paisagens que o homem precisa modificar o meio ambiente

∙         Produção de mudas

ÁGUA, ESPERANÇA E FUTURO. 

∙         Rodas de Conversa  sobre o meio ambiente e seus problemas.

∙         Oficinas de desenho, colagem e pinturas

∙         Pesquisas envolvendo o tema

DEIXANDO DE SE LIXAR PARA O LIXO

∙         Realização de rodas de conversas

∙         Oficinas de desenho, colagem e pintura

∙         Montagem de uma peça teatral

∙         Pesquisas relacionadas ao tema

∙         Sensibilização e mobilização em relação ao meio ambiente e seus problemas através da confecção de cartazes e de uma maquete apresentando um rio limpo e um outro poluído.

∙         Oficinas de música onde aprenderam diversas músicas que abordam o meio ambiente.

 EDUCAÇÃO E VIDA: COMPROMISSO COM O PLANETA.

∙         Sensibilização e mobilização em torno do meio ambiente e seus problemas através da colocação de cartazes em sala de aula.

∙         Roda de conversa sobre o meio ambiente e seus problemas

∙         Pesquisa sobre animais em risco de extinção

∙         Produção de texto

∙         Implantação de uma campanha de alerta sobre o uso da água na escola

∙         Implantação de uma campanha de alerta sobre a limpeza na escola